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Niño y geometría

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¿Deberían o no deberían aplicarse aplicaciones de geometría en el jardín de infantes? ”La respuesta a esta pregunta es un tema que ha sido discutido durante muchos años por expertos interesados ​​en la educación de la primera infancia y ha creado diferentes ideas. Algunos de los expertos argumentan que no es necesario hacer aplicaciones de geometría con los niños durante el período de jardín de infantes, mientras que la mayoría llama la atención sobre la necesidad de estas aplicaciones y afirman que cuando terminan, los niños experimentan muchos momentos sobre geometría en sus procesos educativos normales.

Según los expertos, esta edad debe hacerse para niños bastante simplificados y reducidos a un nivel concreto. A los niños se les debe enseñar diferentes formas geométricas con diversos juegos y actividades, y se les debe hacer reconocer formas geométricas. “Mi hijo conoce formas geométricas, podría decir que sí, a veces puede aprender estos conceptos sin tener noticias suyas, pero la mayoría de las veces hay un error que los padres y los educadores han aprendido que el niño puede no haber aprendido el concepto, solo memorizó su nombre. Por lo tanto, debe asegurarse de que su hijo realmente conozca el concepto, puede realizar diferentes actividades para aprenderlo. Aquí hay algunas sugerencias sizi

Que puedes hacer

• Concéntrese en las características conocidas de las formas, dando ejemplos de la atención del niño sobre bordes y esquinas.

• Intente dar muestras desconocidas o poco frecuentes que no sean muestras conocidas. Por ejemplo, muéstrele a su hijo que la vela es triangular y que el control remoto es rectangular.

• Cree diferentes formas geométricas usando arcilla, arcilla o goma de embalaje.

• Lea libros sobre formas a los niños.

• Deje que los niños creen formas en el suelo usando sus cuerpos.

• Puedes crear cartas llamadas bombas de forma que muestren un tipo de formas.

• Haga que los niños busquen y encuentren formas en la casa.

• Puede crear esponjas de diferentes formas, luego puede imprimir esponjas con estas esponjas.

• Puede pedirles a los niños que clasifiquen objetos con diferentes formas geométricas.

• Puede crear formas usando música cantando sobre formas y discutiendo las formas de los instrumentos de ritmo.

• Puede pedirle a su hijo que encuentre la misma forma que tiene en la mano desde el interior de la bolsa.

fuente: Res. Leer. Durmus Aslan, Geometry Teaching in Kindergarten, Çoluk Children's Journal, 2003.

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